Blog para el trabajo interdisciplinario
Esta propuesta se basa en el desarrollo de un blog que acompañe y
enriquezca el trabajo en los talleres interdisciplinarios que plantea el diseño
curricular de la escuela secundaria de la Provincia de Río Negro, para 2º y 3º
año de ese nivel.
Estos talleres son “espacios curriculares donde confluyen el pensar,
el sentir y el hacer, la teoría y la práctica, la reflexión y la acción, la participación
y la comunicación, configurando una
realidad compleja que promueve y facilita el aprendizaje y la producción de
conocimientos en torno de una situación concreta, real o simulada.[1]”
Entendiendo que los problemas concretos no pueden ser abordados adecuadamente por una única disciplina se
propone desde estos talleres el trabajo interdisciplinario.
Desde esta perspectiva, la estrategia didáctica que se utiliza es el
diseño e implementación de proyectos. “Éstos integran, estructuran y dan
sentido a la teorización, tal como ocurre en la investigación científica
profesional. La enseñanza por proyecto acerca a los alumnos a la actividad de
los científicos, en la que siempre existe una intencionalidad, un propósito,
aunque muchas veces esto se olvida cuando se enseña la ciencia como una
acumulación de verdades científicas con una finalidad en sí mismas.”[2]
La propuesta es crear un blog donde socializar los distintos proyectos
que se configuran en cada taller. La selección de esta herramienta responde a
que facilita la integración del conocimiento, la interacción continua –tanto
entre los alumnos como entre éstos y los docentes-, el uso de recursos
multimedia que puede enriquecer el
tratamiento de los contenidos, promueve la producción por parte de los docentes
y alumnos, facilita el trabajo colaborativo, entre otras potencialidades que se
condicen con los propósitos de estos talleres.
La idea es que cada proyecto que se inicia en el marco de estos talleres
pueda contar con un blog como espacio para ir socializando sus experiencias,
los materiales a los que recurren o los que construyen, que puedan producir
textos en forma conjunta – con la revisión entre pares y del docente- para
poner a disposición de los demás y recibir aportes a través de los comentarios
que permite publicar el blog, de modo que los proyectos se enriquezcan con la
mirada que pueden aportar los diversos actores que pueden intervenir (expertos
de las distintas disciplinas, los propios alumnos de 2° y 3° año que participan
del taller, la comunidad a la que puede interpelar el proyecto y demás actores
a los que pueda interesar la propuesta).
La
posibilidad de crear un blogroll (listado de links que llevan a otros blogs o
páginas web) permitiría poner a disposición otros blogs que estén en el marco
de estos talleres.
Los
objetivos generales serían los propuestos desde el diseño para los talleres
interdisciplinares, que el alumno:
-
Conozca y comprenda algunos contenidos relevantes
para su vida personal y social.
-
Aborde y resuelva problemas en forma autónoma
-
Distinga entre hechos, descodifique los mensajes
científicos y comprenda los puntos fundamentales de la información que circula
en los medios de comunicación sobre diversos temas, reflexionando críticamente
sobre la misma interpretaciones y opiniones personales.
-
Desarrolle
habilidades comunicativas en las relaciones interpersonales.
-
Desarrolle la
iniciativa y el trabajo cooperativo y solidario.
-
Participe con
confianza en debates acerca de distintas problemáticas.
Además
de estos objetivos se deben contemplar aquellos propios de las disciplinas que
pueden intervenir en cada proyecto.
Es interesante observar cómo estos objetivos se condicen con las oportunidades que crean los blogs.
Es interesante observar cómo estos objetivos se condicen con las oportunidades que crean los blogs.
Las
áreas que intervendrán dependerán de la
temática abordada por cada proyecto. A modo de ejemplo: es posible generar un
proyecto sobre las características y problemáticas de la producción agrícola de
algún producto propio de la región donde se encuentra la escuela. De esta
manera una de las disciplinas principales que intervendrá es historia, sin
embargo, podrá intervenir el área de lengua para la elaboración de informes,
entrevistas y otros escritos para compartir, geografía para trabajar las
características de la región, etc.
Algunas
de las actividades que se podrían desarrollar:
- Elaboración de un informe sobre las características de
la producción agrícola local. Publicación en el blog.
- Realización de una entrevista a un productor de la
región para conocer características del circuito de producción y
comercialización, problemas que enfrenta, estrategias que utiliza, etc. Publicación en el blog.
- Identificación de la región sobre la que se está
trabajando la problemática de la producción local en google maps y
configuración del link para publicar en el blog.
Me parece muy buena la propuesta y también me es útil ya que es aplicable a la zona del valle de Río Negro. Y ademas es una propuesta que permite a los chicos la observación directa y la relación con el entorno.
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